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"青柠影院在线观看免费中文",欧盟委员会4月22日宣布，就TikTok在法国和西班牙推出的TikTokLite是否违反《数据服务法》展开一项新的调查，认为该应用中的功能易导致儿童上瘾，且缺乏风险评估和化解措施。欧盟委员会在一份声明中称，对TikTokLite的“任务和奖励计划”感到担忧，该计划允许用户在TikTok上完成某些“任务”（例如观看视频、点赞内容、关注创作者、邀请朋友加入TikTok等）后赚取积分并换取实物奖励，但没有事先认真评估其带来的风险，“特别是与平台成瘾相关的风险，也没有采取有效的风险缓解措施”，而这一点在儿童身上尤其令人担忧。此前，欧盟委员会已就“缺乏有效的年龄验证机制和平台涉嫌成瘾的设计”对TikTok展开调查。欧盟委员会要求TikTok在24小时内提交风险评估报告，并在5月3日之前提供其他必要信息，否则可能面临最高达其年总收入或全球营业额1%的罚款，以及高达其日均收入5%的定期罚款。欧盟内部市场专员ThierryBreton在X上的一篇帖子中写到，“除非TikTok提供令人信服的安全证据，否则我们随时准备启动《数字服务法》临时措施，包括暂停TikTokLite‘奖励计划’”。对此，TikTok的一名发言人在给媒体的声明中表示：“我们对该决定感到失望——TikTokLite奖励中心不对18岁以下用户开放，而且视频观看任务有每日限制。我们将继续与委员会进行讨论。”海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP

"青柠影院在线观看免费中文",“我天生对文科不太感兴趣，所以高一时很多文科作业都直接扔给AI了。”一位高二学生向记者说。“AI+作业”是否成了又一个“--**--▲中学生用AI做作业，其负面影响不容忽视。图/ICphoto　　“我天生对文科不太感兴趣，所以高一时很多文科作业都直接扔给AI了。”一位高二学生向记者说。“AI+作业”是否成了又一个“拍照搜题”软件？据中国青年报报道，受访的不少高中生表示，只要会用搜索引擎，就能找到简单好用的AI“作业帮手”。　　学生们提到AI“作业帮手”，不禁让人们想起两三年前出现的“拍照搜题软件”。曾经，许多中小学生遇到难题就打开手机摄像头“拍照出答案”，但一到考试就“露馅”。对此，教育部曾要求这些软件下线整改。然而，搜题用的“摄像头”盖住了，AI平台的“聊天框”却开始逐渐向学生的作业本“渗透”。AI技术对教育的影响，是否会重蹈搜题软件的覆辙？　　需明确的是，AI技术融入教育领域，确实在一定程度上提高了作业效率。对某些学科缺乏兴趣的学生来说，AI的帮助无疑是一剂“解药”。但在实际操作中，它却可能演变成学生逃避学习的“偷懒神器”，“解药”也可能成为一种“毒药”，让学生逐渐丧失自主学习和深入探究的动力。　　因此，中学生用AI做作业，相对于用“拍照搜题”软件，其负面影响更不容忽视。　　拍照搜题软件通过拍照识别题目，迅速给出答案，极大地方便了学生解决作业疑难。但是，随之而来的问题是，学生过分依赖这种工具，忽略了思考过程和学习方法的培养，导致其基础知识掌握不牢固，学习效果大打折扣。　　如今，随着AI技术的发展，我们面临的是一个更加高效、更加智能的“作业帮手”。它不仅能够提供答案，还能够模仿学生的写作风格，甚至生成完整的文章。这样的技术进步无疑给学生带来了巨大的诱惑，让一些学生更容易选择逃避而非面对学习上的挑战。　　为防止“AI写作业”成为学生的“偷懒捷径”，不妨从以下几方面着手。其一，加强学生的道德教育和自我约束力。学校和家长应当引导学生正确使用AI技术，强调诚信和自律的重要性，让学生认识到学习的真正目的在于知识的积累和个人能力的提升。　　再者，需优化作业设计，注重培养学生的思维能力和创新能力。教师在布置作业时，应减少机械性、重复性的任务，增加开放性、探究性的问题，鼓励学生进行深入研究和创新思考。　　另外，AI技术可以辅助学生完成作业，而非完全替代。在科技高速发展的时代，面对新技术一味“堵”是不明智的。中学生使用AI的边界，需学校、老师以及家长达成共识，明确告知学生，并进行必要的监督，也需教育部门出台相应的政策和措施，监控AI技术在教育领域的应用情况。　　AI技术在教育领域的应用是一把双刃剑。我们需要审慎地对待这一新兴技术，既充分利用它带来的好处，也要警惕其潜在的风险，确保它在教育领域的健康发展，避免其被滥用。　　作者/郭元鹏（职员）　　　

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