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"小小水蜜桃视频高清在线观看免费",　　来源：华尔街见闻　　为揽入独角兽公司的股权，部分投资者开始采用一种名为“特殊目的实体”（SPV）的投资结构分一杯羹。　　人工智能正成为当下科技界最炙手可热的领域，类似初创企业OpenAI和Anthropic这类耀眼的新星令无数资本垂涎。　　为揽入这些独角兽公司的股权，部分投资者开始采用一种名为“特殊目的实体”（SpecialPurposeVehicle，SPV）的投资结构。这种汇集多方资金投向单一标的的做法，在硅谷地区悄然兴起，引发了诸多争议和担忧。　　什么是SPV？　　所谓SPV，是专门为投资某一单一标的资产而设立的投资工具。通过汇集多个投资者的资金，SPV可以对单一公司或项目进行较大规模的股权投资。SPV通常采取有限合伙的组织形式，由一个普通合伙人（GP）负责管理和投资决策，多个有限合伙人（LP）出资投资。　　与普通的投资基金不同，SPV的投资范围十分有限和专一，通常只投资于某一单一标的公司的股权或项目。而且，SPV在完成对目标公司的投资并最终实现退出后，通常会终止运作并向投资者分配资金。　　在人工智能等热门新兴科技领域，SPV被许多投资者和风投基金广泛用于投资某些估值高昂、单笔资金需求巨大的早期项目或独角兽公司。SPV可以集中大量小投资者的资金，使他们能够分担投资风险，并获得参与这些独角兽项目融资的机会。　　今年年初，风险投资公司ThriveCapital牵头完成一笔购买OpenAI员工及现有投资者股权的交易。据知情人士透露，除了这笔价值数亿美元的主体投资外，Thrive还为其有限合伙人设立了一个规模不足1000万美元的SPV，以提供额外投资OpenAI的渠道。SoulVentures、SparkLabsGlobalVentures等多家中小型基金，也通过SPV的形式入股了这次员工股权收购。　　3月份，知名早期投资机构MenloVentures还募集了一个规模高达7.5亿美元、投向Anthropic的SPV。一批投资公司还组建SPV参与了从破产加密货币交易所FTX手中购买Anthropic股权的竞价，其中包括由非营利组织OmidyarNetwork牵头、规模约750万美元的SPV。　　SPV肆意索费引发质疑但仍然受风投和创企欢迎　　AI热潮大热之际，也吸引了越来越多的中小投资者参与到一级市场的融资中。一些机构甚至开始创建“SPV的SPV”，即让自己管理的SPV再对外集资，投资于持有AI明星创企股权的另一个SPV。这意味着二级SPV的最终投资者付两层管理费，实际需要缴纳的费用可能包含3%的管理费以及30%的附带权益。　　有风投人士评价称，层层加码的SPV结构毫无必要，SPV的管理者并不掌管任何投资组合，收取费用纯属财务摘取。　　此外，SPV的结构也高度不透明，公司很难完全掌控这些大大小小的投资者名单。股权随时可能被转手给不受欢迎的第三方，而公司很难阻止。比如PerplexityAI的CEO阿拉温德·斯里尼瓦萨就明确表示，公司没有允许任何SPV入股，以“确保全部投资者身份透明，由自己的法律团队严格把控”。　　为化解SPV背后的种种风险，一些机构正在采取应对措施。这其中包括要求SPV投资者签署优先考虑公司长远发展、限制短期内股权转手等承诺书。　　虽然存在费用和监管上的潜在问题，但SPV受硅谷人士欢迎也有其原因：　　其一，SPV允许中小投资者如家族办公室和慈善机构集资投入，从而参与到对单个公司“门槛过高”的投资机会。今年AI领域的融资狂潮就让许多公司的最低投资门槛大幅攀升。OmidyarNetwork就曾希望通过SPV吸引“重视AI发展使命和影响力而非单纯回报”的投资者，为Anthropic“添加燃料”。　　其二，SPV使一些擅长投资早期公司的知名风投如MenloVentures、获得分散投资成熟公司的机会，避免单一公司决定整个基金的投资表现。SPV投资不归入常规基金，也不会影响后者的现金流。　　数据显示，今年上半年在初创公司融资平台AngelList上列出的、自带“AI”名称的初创公司SPV占比约为12%，较之前两年有了明显增长。　　风险提示及免责条款　　市场有风险，投资需谨慎。本文不构成个人投资建议，也未考虑到个别用户特殊的投资目标、财务状况或需要。用户应考虑本文中的任何意见、观点或结论是否符合其特定状况。据此投资，责任自负。股市回暖，抄底炒股先开户！智能定投、条件单、个股雷达……送给你>>海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP

"小小水蜜桃视频高清在线观看免费",近日，有关浙江大学等多所高校期末寄成绩单给家长的话题在网上引发了很多关注和讨论。澎湃新闻注意到，网上讨论的观点主要分为这--**--　　近日，有关浙江大学等多所高校期末寄成绩单给家长的话题在网上引发了很多关注和讨论。　　澎湃新闻注意到，网上讨论的观点主要分为这几类：一是大学生是成年人了，应该独立进取；培养大学生不应该唯成绩论，不应该以对待中小学的教育方式去对待大学生。二是家长花钱送孩子去上大学，大学有责任和义务将学生学习情况通报给家长，高校期末给家长寄学生成绩单是情理之中的事。三是高校期末给家长寄学生成绩单，属于高校与学生和家长加强沟通交流的一种方式，无可厚非。　　“多所高校期末寄成绩单给家长”话题为何会引发关注？对于网上的各类观点我们应该怎么看？“多所高校期末寄成绩单给家长”的背后反映了什么？理想的大学、理想的大学生活应该是什么样的？多位学者就此向澎湃新闻分享了自己的观点。　　“高校期末寄成绩单给家长”并非新鲜事　　近日，网友在社交平台上晒出浙江大学将学生期末成绩单寄给家长的消息后，引起了关注。　　澎湃新闻此前报道中提到，网友在评论区还分享了东南大学、上海交通大学、西安交通大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、福州大学、华南理工大学等也会将成绩单寄到家中，有的还附专业排名，有的以短信形式向家长发送学生成绩，有的会在学生挂科时通知家长。　　相关报道受到关注后，4月9日，浙江大学教务处的老师还曾回应媒体表示，部分学院确实会向学生家长邮寄学生在校成绩单。此举是为了保障家长的知情权，“虽然学生已经成年，但学费是家长提供的，家长知情权还是需要的”。同时，有些学院不是对每个学生都寄，只针对成绩差的学生邮寄成绩单到家。　　澎湃新闻注意到，网上有关“高校向家长寄学生成绩单”的话题讨论中，主要观点分这几类：一是大学生是成年人了，应该独立进取，培养大学生不应该唯成绩论，不应该以对待中小学的教育方式去对待大学生。二是家长花钱送孩子去上大学，大学有责任和义务将学生学习情况通报给家长，高校期末给家长寄学生成绩单是情理之中的事。三是高校期末给家长寄学生成绩单，属于高校与学生和家长加强沟通交流的一种方式，无可厚非。　　“高校期末寄成绩单给家长”其实并非新鲜事。　　澎湃新闻在采访中了解到，一些高校早在十几年前就有给家长寄成绩单这类做法。中国教育研究院研究员储朝晖也向澎湃新闻表示，虽然在大学出现之初，高校确实不会给家长寄成绩单，但高校给学生家长寄成绩单属于早已有之的现象，包括台湾的一些高校也有这类做法。　　不少高校多年前就有给家长寄成绩单的做法，为何这一话题仍引发了社会关注？　　“我觉得这反映了当前社会对大学生学业和学习的关注。”重庆大学新闻学院教授、博士生导师张小强在接受澎湃新闻采访时表示。　　他认为，部分学校给家长寄成绩单的出发点，可能一是让家长了解学生学业，二是想通过家长督促大学生们学习。　　高校给家长寄成绩单背后的教育现状　　当网友们将关注点聚焦于高校到底应不应该给家长寄学生成绩单时，学者们的关注却是另一个问题：“多所高校期末寄成绩单给家长”的背后反映了什么？　　在储朝晖看来，在高等教育普及化背景下，出现“多高校期末寄成绩单给家长”的现象，在一定程度上与当下有些学生的学业成绩出现问题比较多有关。　　“寄成绩单也是一种激励机制，让学生意识到在学校不能只是混文凭，要认真对待每个学期的学习，促使有混文凭想法的那部分学生重视自己的学业。”储朝晖说。　　“大家错以为大学生都是成人了、都有良好的行为习惯，所以认为不应该用对待中学生的方式来对待大学生。”教育发展战略学会学术委员会委员陈志文在接受澎湃新闻采访时表示，但在这背后，很多人没意识到的一个情况是，高等教育普及化之后，当下考不上大学反而是一件很困难的事，一些缺乏基本学习习惯的孩子也进了大学、大学生中学化，大学生不好好学习，考试挂科成了比较普遍的现象。因而，大学不得不和家长一起来帮学生补基本行为习惯、包括学习习惯的养成。　　另一方面，陈志文指出，因为有些家长在孩子上大学之前，恨不得拿把枪在身后督促孩子学习，结果有些孩子上大学之后因为没有家长盯着，就开始“放羊”，出现挂科甚至被劝退的情况。一旦孩子挂科多了被学校劝退或开除，家长往往不能接受，会抱怨学校不早沟通反映孩子的在校情况。并且，当下的学生一旦挂科被学校劝退，就有可能出现心理健康问题，或者走极端，学校也倍感责任和压力。　　陈志文说，正因如此，给学生家长、特别是学习存在问题的学生家长寄成绩单，就成了很多高校的防范性做法。包括很多名校，一旦发现某个学生学习成绩严重靠后，也会及时联系家长协同敦促学生作出改变。只是各大学一般不愿意拿到台面上说。　　“我们那一代人考大学很不容易，所以上大学后学习都很努力，没有学校会给学生家长寄成绩单。”陈志文认为，“换句话讲，现在像对待中学生一样去管大学生，这是高校为寻求家长帮助，以及减轻自身责任的‘没有办法的办法’，同时也是一些家长的希望。舆论不应一味去批评大学。”　　理想的大学与理想的大学生活　　面对舆论中的繁杂声音，储朝晖从另一个角度指出，舆论对高校期末给学生家长寄成绩现象有不同看法，这实际上与大众、包括家长对高校有不同需求有关。　　“有些家长觉得不需要学校寄孩子的成绩单，有些家长则希望收到孩子成绩单。某种程度来说，建立家校沟通机制不能仅仅靠寄成绩单这种相对被动的做法，而应该建立常态化的沟通机制，并根据不同家庭的不同需求，建立起高校与家庭之间的沟通联系。”储朝晖说。　　在身为大学教师的张小强看来，教育的基本出发点是培养有独立人格的人，因而学生对于自己的成绩是否应告知家长有决定权；但家长对孩子的学习也有知情权，而前提是不能通过牺牲大学生的独立人格获得。所以，当个别情况下确有必要让家长干预大学生学业时，可以让家长了解孩子的成绩，但要注意使用对大学生伤害最小的方式方法。　　在“大学给家长寄学生成绩单”的话题讨论中，也有不少网友对大学教育进行了反思。　　张小强认为，在坚持基本的学业要求标准之外，最主要仍是要给大学生提供多元的选择机会和多元的评价机制。他表示，目前，教育部和一些高校在试行项目制学习，就是想解决“卷”绩点和分数的问题。初衷是希望让学生通过项目制学习解决工程实际中的具体问题，培养学生能力，不以分数论英雄。学生真正有潜力和能力的话，不看绩点也能继续读研究生。　　“人与人之间本就有很大差异，社会对人的需求也有多样性，不是每个人都要上大学、读研，但现在大家好像都把这当作一种必由之路。”储朝晖谈到，学历本身只是一个外在标识，更重要的是每个人应该找到自己的优势方向。　　储朝晖认为，理想的大学应该依据学生成长发展的实际状况，以及职业生涯和人生发展的需要，来进行个性化教育。现实当中，大多数高校仍主要将学生学业课程情况作为学校教育要求，这过于简单了。　　“我认为理想的大学生活有几个重要指标，第一是找到自己的人生目标，把自己的优势潜能与学校的课程资源结合起来。第二要能交到真诚的朋友，这一方面能促进相互学习，另一方面有利于形成正常的情感与健全的人格。第三、也是最关键的，是要形成良好的未来职业基础。”储朝晖说。

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作者：栾杨鸿

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