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"新版金银瓶1-51996",　　泼水节能在重庆等地被“复制”吗？　　日前，有重庆网友提出，最近云南西双版纳泼水节深受全国各地人民的喜爱，重庆作为火炉城市是否可以举办泼水节丰富市民娱乐活动，相信很多市民愿意参加。　　4月22日，重庆市文化旅游委在人民网领导留言板上答复称，泼水节是我国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族的新年节日，也是傣族一年中最盛大的传统节日。泼水节展现了傣族人民感悟自然、爱水敬佛、温婉沉静的民族特性，具有典型的地域特色。综上，重庆市不适宜复制举办泼水节。　　澎湃新闻注意到，2023年4月，云南省普洱市景东县也曾有网友提出，版纳的泼水节举办得热热闹闹，吸引了全国各地大量的游客，我们景东的朋友也去了不少。据其所知，普洱市景谷县和临沧永德县也举办了泼水节。这样的话我们景东县是不是也可以举办呢？投资也不大，游客多了就能带动消费，给各行各业带来创收。　　景东县文化和旅游局后答复称，景东是彝族自治县，传统节日为火把节。泼水节是傣族的傣历新年，属于傣族的传统节日，景东历史上虽然有傣族人民生活过，但随着时代的发展变迁，傣族人口在景东所占比例相对较小，目前景东全县有汉族174493人，占总人口的48.3%，少数民族人口187132人，占总人口的51.7%，其中彝族157164人，占总人口的43.5%。以上数据显示景东主要是汉族和彝族人口较多，占总人口的91.8%，景东不具备举办泼水节的人口基础。目前景东的节庆活动主要以无量山狂欢节和彝族火把节为主。　　当下，泼水节已成为云南多地旅游行业的重要增长点之一。　　“泼水节不但是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大、参加人数最多的节日之一。”《云南日报》最新报道提到，整个节日期间不仅有赛龙船、放高升、放孔明灯、泼水、丢包等传统娱乐活动，还有斗鸡、放气球、游园联欢等新兴活动。　　数据显示，今年“泼水节”第一天，西双版纳州景洪市预计接待游客为43.47万人次，同比增长23.77%，旅游综合总收入预测超过5.3亿元，同比增长超45%；　　泼水节期间红河州元阳县共接待游客11.7388万人次，同比增长48.78%，旅游总收入12404.18万元，同比增长39.7%；　　普洱市景谷县2024年采花泼水节期间共接待游客12.44万人次，实现旅游业总收入10151.24万元，同比增长89.93%；　　4月11日至14日，城镇人口只有23.6万人的小城芒市，累计接待旅游28.28万人次，实现旅游业总收入2.97亿元。

"新版金银瓶1-51996",随着科技的发展，人工智能技术不断得到拓展与完善。而今，文字输出、信息检索、方案优化，乃至居家生活，越来越多的人已经离不开--**--　　随着科技的发展，人工智能技术不断得到拓展与完善。而今，文字输出、信息检索、方案优化，乃至居家生活，越来越多的人已经离不开AI的帮助。与此同时，根据媒体报道，近期，一些“独具慧眼”的小学生，注意到人工智能带来的便利，开始利用AI系统，来完成老师布置的作业。一位女士与机器人握手。图片来源：新华社（记者：彭子洋）　　“AI+作业”的走红，让不少网友想起一度火爆的手机应用软件。通过镜头拍照搜索，就能从题库中检索到答案，完成功课变得简单又便捷。在帮助家长辅导孩子学业的同时，一些学生也悄悄地使用这些软件来“偷懒”。不少家长开始担忧，手机软件的加入，让完成作业失去了训练的作用。直至教育部出面，开启线下整改，这些软件出台“家长模式”，才平息了人们的忧虑。　　如今，一些同学表示，写作文的时候想不到素材，问一下AI，不仅解决问题，也积累了知识。也有同学表示，平时功课安排比较满，只有遇到一些重复性的、已经掌握的内容，才会使用AI帮忙。将通过使用AI节省下来的时间，用在还不太熟悉的知识上，学生们也能提高学习效率。元萝卜AI下棋机器人与观众对弈。图片来源：新华社（记者：辛梦晨）　　应当说，即使没有AI加入，缺乏主动性的孩子，想必也会有办法来为自己“减负”。说到底，AI只是工具。是辅助学习，还是偷懒取巧，取决于使用者的态度。随着技术的进步与完善，未来，AI或许会应用在更多的领域中。比起“一刀切”式地限制接触人工智能，不妨对孩子加以引导，帮助他们学会使用AI，更好地利用AI。这与互联网大潮下，孩子们媒介素养的提升是殊途同归的。　　不过，还应该看到的是，在解题上，AI并非无所不能的“万能精灵”。从原理上来讲，人工智能只是根据输入的已有数据，来完成人们的指令。也就是说，AI更适合完成重复性的、记忆性的任务。AI或许可以直接呈现出一篇完整的作文，可以直接给出计算公式，但写作所需要的情感积累、运算需要的逻辑思维，却无法替代学校教育、传授给学生。学生在参观了解人工智能骨科手术机器人。图片来源：新华社（记者：任超）　　而且，在教育的过程中，自主的思考、反复的练习都是不可省略，且不能由AI代替完成的。从这个意义上来讲，AI可以作为学习的辅助工具，但依然要避免过度依赖。毕竟，学生阶段是知识积累和能力培养的过程，只有自己拥有了独立解决问题的能力，才能更好地将AI为我所用。另外，很多作业有着独创性的特点，AI使用过程中的版权和诚信问题，也不能被忽略。　　总之，在教育领域将AI视为洪水猛兽，是不符合趋势，也是不现实的。我们不妨用审慎的态度来接纳它，将其视为一个补充工具，来更好地平衡AI的使用，学校和家长也应该积极发挥作用，避免孩子对AI的过度依赖。　　来源：光明日报

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作者：楚谦昊

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