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"小小水蜜桃4",　　一次新闻报道，打开一个关于雪豹的灵性世界；一场意外“闯入”，牵引出一段雪豹与人类的羁绊。由万玛才旦编剧并执导，金巴、熊梓淇、才丁扎西领衔主演的电影《雪豹》将于4月3日上映，今日影片发布终极预告及终极海报组图，在冷峻的电影质感之下，雪豹与人类之间的互动渐渐升温，矛盾背后是万物有灵的多重命题，指向了万玛才旦导演悲悯的生命视角与独特的叙事切口。电影《雪豹》发布终极预告海报，4月3日全国上映　　《雪豹》讲述了冬天的高原上一只雪豹闯进了一家牧民的羊圈，咬死了九只羯羊，爱好拍摄雪豹的“雪豹喇嘛”得知此事，带领一组电视台记者前往采访报道，从而打开了一个人与雪豹之间从冲突到和解的救赎故事。　　当愤怒遇见慈悲，人与雪豹命运羁绊释放暖色信号治愈观众　　月色之下，羊圈之内，在雪豹的低鸣声中，电影《雪豹》终极预告以雪豹的第一视角打开，一个关于人和雪豹的双面故事被渐渐呈现。牧民金巴家的九只羯羊被闯入的雪豹咬死，他愤怒地斥责着。然而在斥责声中，是人与雪豹的温暖互动——爱好拍摄雪豹的“雪豹喇嘛”面对有灵性的凶兽透露出慈悲的一面，他和父亲为小雪豹送去口粮，和记者会心地谈论着雪豹的灵性，回忆起自己被雪豹救助的画面，直到一声巨雷，随着他被众人从羊圈中“解救”，他也被带回了人与雪豹矛盾的现实，镜头定格在他手中的匕首上，在新闻记者的视角之下，故事又将何去何从？深深的人与雪豹命运羁绊之中，高原的密语、生命的倾诉，写下了人性的矛盾与温度，绘出一幅万物为善的高原雪域生灵图景。　　新闻报道记者团驱车前往高原报道　　从愤怒到慈悲，从矛盾到和解，电影《雪豹》终极预告给冷峻的影片风格增加了温暖的底色，也彰显着万玛才旦独树一帜的多重视角。此次预告片首次呈现了雪豹的第一视角，在羊圈里逐羊、看见小喇嘛的微笑、遭遇人类的对抗，影片以超现实的镜语赋予了雪豹独有的“灵性”，为影片的故事走向埋下了引人遐想的感性线索，也在人豹矛盾之中增加了新的解读空间。　　小雪豹与母雪豹之间灵性互动十分温馨　　电影首映礼上，现场观众被这个充满棱角又饱含温度的故事所感染，称赞“这是一部充满想象力与人文关怀的电影，看似不经意的细节都彰显了导演的精心设置，每个人都能在其中寻找到各自面对人生的终极解答”，“看似冷峻的画面与叙事，实际却是饱含了仰望天地的宏大命题和关于生命的动人内核，不愧是万玛才旦导演的作品。”　　摄影师王旭拿着摄影机记录高原故事　　当山川化为万灵，以生命视角开启万玛才旦的温暖之旅　　电影《雪豹》同时发布系列终极海报，淋漓呈现了“山川有灵，万物心生”的影片寓意。代表慈悲的“雪豹喇嘛”低头垂眉，眼中满是悲悯。愤怒的牧民金巴侧目而居，身躯融入茫茫高原之中，赋予了他原始的野性，他身后的巍峨雪山，幻化为一只充满灵性的雪豹，似乎下一秒就能跃出画面。两人一豹的身影重叠，又融入旷远静谧的自然高原雪域之中，人与生灵共存又彼此角力的张力得以扩大，一个包含多维空间与多种解读的高原故事正等待观众去揭秘！“闯入”版终极海报则展现了不同人物在这场矛盾对峙中的“双面”状态，由金巴饰演的牧民大哥在漩涡之中陷入沉思，摄影师王旭则在镜头后以好奇的目光静静观察着一切，与雪豹对视的小喇嘛眼眸中流露着自然与纯粹。简单质朴的故事之下流动着幽深人性与淡淡暖意。电影《雪豹》“闯入”版终极海报，金巴饰演金巴　　“雪豹喇嘛”与父亲在雪豹闯入事件中意见相同　　电影《雪豹》是导演万玛才旦花费三年心血完成的作品，也是他开拓藏语电影世界的一块重要拼图，影片不但延续了其冷峻之中饱含故土深情的人文色彩，更是对自我的一次双重突破。《雪豹》在视听维度上浓墨重彩地呈现了富有想象力的超现实画面，使得影片在对藏族文化的深度挖掘中，呈现出独特的超现实主义的味道，彰显了导演独特的生命视角和深厚的人文精神。这也是电影《雪豹》入围威尼斯国际电影节、多伦多国际电影节等国际性大奖的缘由。目前，影片斩获了东京国际电影节主竞赛单元最佳影片，海南岛国际电影节“金椰奖”最佳导演，亚洲电影大奖最佳编剧、最佳摄影等荣誉。在专业奖项的肯定下，令人更加期待这段发生在高原、充满灵性的人豹故事。电影《雪豹》“闯入”版终极海报，熊梓淇饰演王旭电影《雪豹》“闯入”版终极海报，才丁扎西饰演雪豹喇嘛　　金巴在温柔的妻子前露出了憨厚的笑容　　电影《雪豹》由中国电影股份有限公司领衔出品、发行，北京南吉影业有限公司、北京热烈开场文化传媒有限公司、北京铂林文化传媒有限公司、青海嘛呢石影业有限公司、深圳牛鼻子影业有限公司、爱奇艺影业（北京）有限公司出品，金巴、熊梓淇、才丁扎西领衔主演，将于4月3日上映，预售已开启，期待一同感受万物有灵的温暖故事！

"小小水蜜桃4",近日，有关浙江大学等多所高校期末寄成绩单给家长的话题在网上引发了很多关注和讨论。澎湃新闻注意到，网上讨论的观点主要分为这--**--　　近日，有关浙江大学等多所高校期末寄成绩单给家长的话题在网上引发了很多关注和讨论。　　澎湃新闻注意到，网上讨论的观点主要分为这几类：一是大学生是成年人了，应该独立进取；培养大学生不应该唯成绩论，不应该以对待中小学的教育方式去对待大学生。二是家长花钱送孩子去上大学，大学有责任和义务将学生学习情况通报给家长，高校期末给家长寄学生成绩单是情理之中的事。三是高校期末给家长寄学生成绩单，属于高校与学生和家长加强沟通交流的一种方式，无可厚非。　　“多所高校期末寄成绩单给家长”话题为何会引发关注？对于网上的各类观点我们应该怎么看？“多所高校期末寄成绩单给家长”的背后反映了什么？理想的大学、理想的大学生活应该是什么样的？多位学者就此向澎湃新闻分享了自己的观点。　　“高校期末寄成绩单给家长”并非新鲜事　　近日，网友在社交平台上晒出浙江大学将学生期末成绩单寄给家长的消息后，引起了关注。　　澎湃新闻此前报道中提到，网友在评论区还分享了东南大学、上海交通大学、西安交通大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、福州大学、华南理工大学等也会将成绩单寄到家中，有的还附专业排名，有的以短信形式向家长发送学生成绩，有的会在学生挂科时通知家长。　　相关报道受到关注后，4月9日，浙江大学教务处的老师还曾回应媒体表示，部分学院确实会向学生家长邮寄学生在校成绩单。此举是为了保障家长的知情权，“虽然学生已经成年，但学费是家长提供的，家长知情权还是需要的”。同时，有些学院不是对每个学生都寄，只针对成绩差的学生邮寄成绩单到家。　　澎湃新闻注意到，网上有关“高校向家长寄学生成绩单”的话题讨论中，主要观点分这几类：一是大学生是成年人了，应该独立进取，培养大学生不应该唯成绩论，不应该以对待中小学的教育方式去对待大学生。二是家长花钱送孩子去上大学，大学有责任和义务将学生学习情况通报给家长，高校期末给家长寄学生成绩单是情理之中的事。三是高校期末给家长寄学生成绩单，属于高校与学生和家长加强沟通交流的一种方式，无可厚非。　　“高校期末寄成绩单给家长”其实并非新鲜事。　　澎湃新闻在采访中了解到，一些高校早在十几年前就有给家长寄成绩单这类做法。中国教育研究院研究员储朝晖也向澎湃新闻表示，虽然在大学出现之初，高校确实不会给家长寄成绩单，但高校给学生家长寄成绩单属于早已有之的现象，包括台湾的一些高校也有这类做法。　　不少高校多年前就有给家长寄成绩单的做法，为何这一话题仍引发了社会关注？　　“我觉得这反映了当前社会对大学生学业和学习的关注。”重庆大学新闻学院教授、博士生导师张小强在接受澎湃新闻采访时表示。　　他认为，部分学校给家长寄成绩单的出发点，可能一是让家长了解学生学业，二是想通过家长督促大学生们学习。　　高校给家长寄成绩单背后的教育现状　　当网友们将关注点聚焦于高校到底应不应该给家长寄学生成绩单时，学者们的关注却是另一个问题：“多所高校期末寄成绩单给家长”的背后反映了什么？　　在储朝晖看来，在高等教育普及化背景下，出现“多高校期末寄成绩单给家长”的现象，在一定程度上与当下有些学生的学业成绩出现问题比较多有关。　　“寄成绩单也是一种激励机制，让学生意识到在学校不能只是混文凭，要认真对待每个学期的学习，促使有混文凭想法的那部分学生重视自己的学业。”储朝晖说。　　“大家错以为大学生都是成人了、都有良好的行为习惯，所以认为不应该用对待中学生的方式来对待大学生。”教育发展战略学会学术委员会委员陈志文在接受澎湃新闻采访时表示，但在这背后，很多人没意识到的一个情况是，高等教育普及化之后，当下考不上大学反而是一件很困难的事，一些缺乏基本学习习惯的孩子也进了大学、大学生中学化，大学生不好好学习，考试挂科成了比较普遍的现象。因而，大学不得不和家长一起来帮学生补基本行为习惯、包括学习习惯的养成。　　另一方面，陈志文指出，因为有些家长在孩子上大学之前，恨不得拿把枪在身后督促孩子学习，结果有些孩子上大学之后因为没有家长盯着，就开始“放羊”，出现挂科甚至被劝退的情况。一旦孩子挂科多了被学校劝退或开除，家长往往不能接受，会抱怨学校不早沟通反映孩子的在校情况。并且，当下的学生一旦挂科被学校劝退，就有可能出现心理健康问题，或者走极端，学校也倍感责任和压力。　　陈志文说，正因如此，给学生家长、特别是学习存在问题的学生家长寄成绩单，就成了很多高校的防范性做法。包括很多名校，一旦发现某个学生学习成绩严重靠后，也会及时联系家长协同敦促学生作出改变。只是各大学一般不愿意拿到台面上说。　　“我们那一代人考大学很不容易，所以上大学后学习都很努力，没有学校会给学生家长寄成绩单。”陈志文认为，“换句话讲，现在像对待中学生一样去管大学生，这是高校为寻求家长帮助，以及减轻自身责任的‘没有办法的办法’，同时也是一些家长的希望。舆论不应一味去批评大学。”　　理想的大学与理想的大学生活　　面对舆论中的繁杂声音，储朝晖从另一个角度指出，舆论对高校期末给学生家长寄成绩现象有不同看法，这实际上与大众、包括家长对高校有不同需求有关。　　“有些家长觉得不需要学校寄孩子的成绩单，有些家长则希望收到孩子成绩单。某种程度来说，建立家校沟通机制不能仅仅靠寄成绩单这种相对被动的做法，而应该建立常态化的沟通机制，并根据不同家庭的不同需求，建立起高校与家庭之间的沟通联系。”储朝晖说。　　在身为大学教师的张小强看来，教育的基本出发点是培养有独立人格的人，因而学生对于自己的成绩是否应告知家长有决定权；但家长对孩子的学习也有知情权，而前提是不能通过牺牲大学生的独立人格获得。所以，当个别情况下确有必要让家长干预大学生学业时，可以让家长了解孩子的成绩，但要注意使用对大学生伤害最小的方式方法。　　在“大学给家长寄学生成绩单”的话题讨论中，也有不少网友对大学教育进行了反思。　　张小强认为，在坚持基本的学业要求标准之外，最主要仍是要给大学生提供多元的选择机会和多元的评价机制。他表示，目前，教育部和一些高校在试行项目制学习，就是想解决“卷”绩点和分数的问题。初衷是希望让学生通过项目制学习解决工程实际中的具体问题，培养学生能力，不以分数论英雄。学生真正有潜力和能力的话，不看绩点也能继续读研究生。　　“人与人之间本就有很大差异，社会对人的需求也有多样性，不是每个人都要上大学、读研，但现在大家好像都把这当作一种必由之路。”储朝晖谈到，学历本身只是一个外在标识，更重要的是每个人应该找到自己的优势方向。　　储朝晖认为，理想的大学应该依据学生成长发展的实际状况，以及职业生涯和人生发展的需要，来进行个性化教育。现实当中，大多数高校仍主要将学生学业课程情况作为学校教育要求，这过于简单了。　　“我认为理想的大学生活有几个重要指标，第一是找到自己的人生目标，把自己的优势潜能与学校的课程资源结合起来。第二要能交到真诚的朋友，这一方面能促进相互学习，另一方面有利于形成正常的情感与健全的人格。第三、也是最关键的，是要形成良好的未来职业基础。”储朝晖说。

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作者：东小萱

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总监制：毛高诗

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编 审：竺俊楠

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