密桃成熟时:中国女游客在印尼火山坠亡！疑因在网红打卡点拍照

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"密桃成熟时",　　一口极具辨识性的福建普通话　　加上阳光甜美的笑容　　和极具亲和力的气质　　让人一眼难忘　　她是“边检小花”钱莹敏　　1996年1月出生于泉州惠安　　泉州出入境边防检查站　　执勤一队三级警长　　也是一名退役军人　　2013年应征入伍　　成为原福建公安边防总队女兵　　2015年考入军校　　2018年毕业后　　成为泉州边防检查站检查员　　2018年底公安边防部队集体转隶　　钱莹敏换上了警服　　刚刚转为人民警察编制时　　她发现很多群众对“国家移民管理局”　　这个新机构不熟悉　　2019年12月　　一次偶然的机会　　钱莹敏与同事聊天时　　萌生了建立警务自媒体的想法　　经过讨论　　最终开设了“边检小花”　　这个新媒体账号　　钱莹敏负责出镜　　民警毛室竣和王玄　　负责账号内容的策划、拍摄　　还有后期及运营等工作　　以短视频的方式　　让更多的人了解移民管理工作　　“刚开始的时候　　我们就是想让更多的人　　了解我们这支边检队伍　　用人民群众喜闻乐见的方式　　打通法治建设工作和普法服务的　　‘最后一公里’”　　2020年1月　　“边检小花”首部作品在“B站”上线　　迅速获得了高度关注　　粉丝数量呈爆发性增长　　开通140天　　粉丝数便突破10万　　喜爱钱莹敏的粉丝　　纷纷给她刷弹幕　　“这才是全网最甜”　　积累了一定粉丝量后　　她和团队开始探索　　更加丰富多元的信息表现形式　　和更加通俗易懂的　　语言表达方式　　2020年，钱莹敏前往广西三江　　参与扶贫工作　　期间，只要一有闲暇时间　　就和同事一起深入贫困户家中　　与他们面对面交流　　研究帮扶措施　　她把自己的扶贫经历记录成短视频　　向全社会讲述三江的故事　　视频发布后　　全网点击量达80余万次　　引发了广泛关注　　受其启发　　她和团队发现　　把政务工作宣传和文化生活等　　大众喜闻乐见的领域相结合　　能够不断碰撞出新的火花　　“泉州是海上丝绸之路的起点　　海港执勤队所在位置就是申遗地点之一　　宋元时期的石湖古码头　　因此，宣传边检工作之余　　我们也会捎带介绍一下旅游、美食等　　让视频的质量和流量能得到保证”　　几年来，钱莹敏和团队　　先后制作发布一系列　　开展移民政策法规宣传　　移民警察感人故事讲述　　和法治正能量传播等作品200余部　　全网粉丝数达150余万、播放量破2亿　　“边检小花”账号先后获得　　“五个一百”百个网络正能量建设者　　“走好网上群众路线”　　百个成绩突出账号　　等荣誉　　如今　　钱莹敏和“边检小花”　　已成为泉州边检站　　一张靓丽的名片　　加油，“小花”！

"密桃成熟时",随着科技的发展，人工智能技术不断得到拓展与完善。而今，文字输出、信息检索、方案优化，乃至居家生活，越来越多的人已经离不开--**--　　随着科技的发展，人工智能技术不断得到拓展与完善。而今，文字输出、信息检索、方案优化，乃至居家生活，越来越多的人已经离不开AI的帮助。与此同时，根据媒体报道，近期，一些“独具慧眼”的小学生，注意到人工智能带来的便利，开始利用AI系统，来完成老师布置的作业。一位女士与机器人握手。图片来源：新华社（记者：彭子洋）　　“AI+作业”的走红，让不少网友想起一度火爆的手机应用软件。通过镜头拍照搜索，就能从题库中检索到答案，完成功课变得简单又便捷。在帮助家长辅导孩子学业的同时，一些学生也悄悄地使用这些软件来“偷懒”。不少家长开始担忧，手机软件的加入，让完成作业失去了训练的作用。直至教育部出面，开启线下整改，这些软件出台“家长模式”，才平息了人们的忧虑。　　如今，一些同学表示，写作文的时候想不到素材，问一下AI，不仅解决问题，也积累了知识。也有同学表示，平时功课安排比较满，只有遇到一些重复性的、已经掌握的内容，才会使用AI帮忙。将通过使用AI节省下来的时间，用在还不太熟悉的知识上，学生们也能提高学习效率。元萝卜AI下棋机器人与观众对弈。图片来源：新华社（记者：辛梦晨）　　应当说，即使没有AI加入，缺乏主动性的孩子，想必也会有办法来为自己“减负”。说到底，AI只是工具。是辅助学习，还是偷懒取巧，取决于使用者的态度。随着技术的进步与完善，未来，AI或许会应用在更多的领域中。比起“一刀切”式地限制接触人工智能，不妨对孩子加以引导，帮助他们学会使用AI，更好地利用AI。这与互联网大潮下，孩子们媒介素养的提升是殊途同归的。　　不过，还应该看到的是，在解题上，AI并非无所不能的“万能精灵”。从原理上来讲，人工智能只是根据输入的已有数据，来完成人们的指令。也就是说，AI更适合完成重复性的、记忆性的任务。AI或许可以直接呈现出一篇完整的作文，可以直接给出计算公式，但写作所需要的情感积累、运算需要的逻辑思维，却无法替代学校教育、传授给学生。学生在参观了解人工智能骨科手术机器人。图片来源：新华社（记者：任超）　　而且，在教育的过程中，自主的思考、反复的练习都是不可省略，且不能由AI代替完成的。从这个意义上来讲，AI可以作为学习的辅助工具，但依然要避免过度依赖。毕竟，学生阶段是知识积累和能力培养的过程，只有自己拥有了独立解决问题的能力，才能更好地将AI为我所用。另外，很多作业有着独创性的特点，AI使用过程中的版权和诚信问题，也不能被忽略。　　总之，在教育领域将AI视为洪水猛兽，是不符合趋势，也是不现实的。我们不妨用审慎的态度来接纳它，将其视为一个补充工具，来更好地平衡AI的使用，学校和家长也应该积极发挥作用，避免孩子对AI的过度依赖。　　来源：光明日报

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作者：蒋恩德

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