厨房中的激战2:神开股份：近期公司生产经营情况正常内外部经营环境未发生重大变化

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"厨房中的激战2",　　澎湃新闻从胡必亮教授多位友人处获悉，北京师范大学“一带一路”学院执行院长胡必亮，因突发疾病医治无效，于2024年4月17日在北京逝世，享年62岁。　　胡必亮1961年9月出生于湖北汉川，曾任美国东西方中心研究实习员、亚洲理工学院研究助理、世界银行经济官员、中国社会科学院农村发展研究所研究员、中国社会科学院研究生院教授和博士生导师、哈佛大学高级研究员、北京师范大学经济与资源管理研究院副院长和院长等职务。　　逝世前，胡必亮担任北京师范大学“一带一路”学院执行院长。　　胡必亮的研究成果曾于1988年和1989年分别获国务院农村发展研究中心“农村经济社会发展研究优秀成果二等奖”和“三等奖”；1989年获“纪念农村改革十周年优秀论文”奖；1994年和2006年两次获“孙冶方经济科学奖”；4次获“中国社会科学院优秀成果奖”；1997年获“第三届国家图书奖提名奖”；2008年与谭崇台、吴敬琏、刘遵义、蔡昉、姚洋一起获“第二届张培刚发展经济学优秀成果奖”。　　胡必亮还曾获北京师范大学“第一届最受研究生欢迎的十佳教师”之一，2013-2014学年北京师范大学“优秀新生导师”和清华大学经管学院EDP项目2013年度“优秀教学奖”。

"厨房中的激战2",随着科技的发展，人工智能技术不断得到拓展与完善。而今，文字输出、信息检索、方案优化，乃至居家生活，越来越多的人已经离不开--**--　　随着科技的发展，人工智能技术不断得到拓展与完善。而今，文字输出、信息检索、方案优化，乃至居家生活，越来越多的人已经离不开AI的帮助。与此同时，根据媒体报道，近期，一些“独具慧眼”的小学生，注意到人工智能带来的便利，开始利用AI系统，来完成老师布置的作业。一位女士与机器人握手。图片来源：新华社（记者：彭子洋）　　“AI+作业”的走红，让不少网友想起一度火爆的手机应用软件。通过镜头拍照搜索，就能从题库中检索到答案，完成功课变得简单又便捷。在帮助家长辅导孩子学业的同时，一些学生也悄悄地使用这些软件来“偷懒”。不少家长开始担忧，手机软件的加入，让完成作业失去了训练的作用。直至教育部出面，开启线下整改，这些软件出台“家长模式”，才平息了人们的忧虑。　　如今，一些同学表示，写作文的时候想不到素材，问一下AI，不仅解决问题，也积累了知识。也有同学表示，平时功课安排比较满，只有遇到一些重复性的、已经掌握的内容，才会使用AI帮忙。将通过使用AI节省下来的时间，用在还不太熟悉的知识上，学生们也能提高学习效率。元萝卜AI下棋机器人与观众对弈。图片来源：新华社（记者：辛梦晨）　　应当说，即使没有AI加入，缺乏主动性的孩子，想必也会有办法来为自己“减负”。说到底，AI只是工具。是辅助学习，还是偷懒取巧，取决于使用者的态度。随着技术的进步与完善，未来，AI或许会应用在更多的领域中。比起“一刀切”式地限制接触人工智能，不妨对孩子加以引导，帮助他们学会使用AI，更好地利用AI。这与互联网大潮下，孩子们媒介素养的提升是殊途同归的。　　不过，还应该看到的是，在解题上，AI并非无所不能的“万能精灵”。从原理上来讲，人工智能只是根据输入的已有数据，来完成人们的指令。也就是说，AI更适合完成重复性的、记忆性的任务。AI或许可以直接呈现出一篇完整的作文，可以直接给出计算公式，但写作所需要的情感积累、运算需要的逻辑思维，却无法替代学校教育、传授给学生。学生在参观了解人工智能骨科手术机器人。图片来源：新华社（记者：任超）　　而且，在教育的过程中，自主的思考、反复的练习都是不可省略，且不能由AI代替完成的。从这个意义上来讲，AI可以作为学习的辅助工具，但依然要避免过度依赖。毕竟，学生阶段是知识积累和能力培养的过程，只有自己拥有了独立解决问题的能力，才能更好地将AI为我所用。另外，很多作业有着独创性的特点，AI使用过程中的版权和诚信问题，也不能被忽略。　　总之，在教育领域将AI视为洪水猛兽，是不符合趋势，也是不现实的。我们不妨用审慎的态度来接纳它，将其视为一个补充工具，来更好地平衡AI的使用，学校和家长也应该积极发挥作用，避免孩子对AI的过度依赖。　　来源：光明日报

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作者：泥意致

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