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"与凤行电视剧免费高清观看",　　随着气温逐步攀升　　小猫小狗也进入发情期和换毛期　　容易躁动、攻击性增强　　加上人们衣着逐渐单薄　　猫犬类伤人进入高发期 　　这些小伤口带来的危险性极高　　可能会引发凶险的狂犬病　　一旦发作尚无有效治疗手段　　病死率几乎为100%　　据浙江省杭州市萧山区第一人民医院消息，近期该院犬伤门诊日均就诊量达到了150人次左右，比平时增加近一半。医生提醒广大市民，在户外活动时尽量避开猫、狗等宠物多的地方，不要抚摸自己不熟悉的宠物，带孩子外出时更应该时刻让孩子与猫、狗等宠物保持一定的距离。　　48岁男子确诊狂犬病　　3天后不幸身亡　　据浙江省杭州市第一人民医院消息，最近该院接诊了一位48岁的病人杨师傅（化名），一到门诊大厅，他坐立不安，找到无人的角落蜷缩着身体，随地吐口水，直到医生叫到他，才肯走出来。杨师傅说，他最近总是低烧，咽部有紧缩感，一阵风吹过来就像要钻进骨头里，整个人吃不下饭，睡不着觉。　　感染科医师看到他的症状感觉不妙，立即询问有没有接触过猫、狗等动物，或是被咬伤过。杨师傅表示，确实有被狗挠过，但当时并没有很严重，也就没放在心上，更没有接种狂犬疫苗。医生判断杨师傅很可能是得了“狂犬病”。　　经过脑脊液NGS检查，杨师傅确诊“狂犬病”。但即便找到了病因，也为时已晚。3天后，医生回访患者得到消息，杨师傅已经离世。　　狂犬病一旦发作就无药可治吗？　　杭州市第一人民医院感染科黄文豹副主任医师表示，狂犬病是由狂犬病毒引起的一种人兽共患的急性传染病，通过暴露于含病毒的唾液或者其他物质而感染，可以从动物传播给动物，或者从动物传播给人类。目前这种病属于可防不可治的疾病。　　医生说，狂犬病之所以令人恐怖，最重要的原因就是它有极高的致死率。全球狂犬病的致死率约为99%，即100个感染者中大约有99人最终会死亡。　　狂犬病的临床表现主要为高度恐惧、狂躁不安、恐水、怕风、怕光、怕声响等，并逐渐出现咽喉肌肉痉挛、流口水、瘫痪、呼吸中枢麻痹等症状。　　狂犬病的潜伏期长短不一，一般在1—3个月内发病，极个别的人潜伏期可能超过1年。　　一旦被猫狗咬伤请尽快就诊　　“目前狂犬病重在预防，一旦被猫或者狗咬伤后应尽早清洗伤口，用肥皂水或者清水冲洗。尽早到就近的医院注射狂犬病疫苗，如果是被流浪的猫和狗抓伤或挠伤的话，除了注射狂犬病疫苗，还要注射狂犬病的免疫球蛋白。”杭州市一医院感染科医生许湘介绍。　　狂犬病疫苗注射应在被咬伤挠伤后24小时内进行，一般在注射疫苗的半年之内，如果又被可疑动物咬伤，不需要再进行注射。如果超过半年，再被咬伤就需要加强注射。　　狂犬病传染源是什么？　　犬是我国狂犬病的主要传染源，占95%以上，其次是猫。　　野生或流浪的食肉哺乳动物传播风险高，鼬、獾、狐狸、貉、狼是我国重要的野生动物传染源。　　蝙蝠是传播狂犬病的高风险动物。　　牛、羊、马、猪等家畜和兔、鼠等啮齿动物咬伤风险低。　　禽类、鱼类、昆虫、蜥蜴、龟、蛇等动物不感染和传播狂犬病病毒。　　狂犬病认知误区多　　侥幸心理不可有　　有人认为，被动物抓咬，只要不流血就没事，是真的吗？　　北京大学人民医院急诊外科主任医师王传林表示，很多人会误认为，小伤口、没有明显出血，可以不处理。但其实也不安全，需要认真冲洗伤口、打狂犬病疫苗。　　而且不是只有患有狂犬病的动物才带有病毒，看上去健康的狗、猫和其他动物的唾液中，也可能带有狂犬病毒。如果一不小心被其抓咬了，也可能会感染病毒。　　专家介绍，狂犬病毒可以通过唾液进入伤口引发病毒感染，因此在与动物接触过程中被蹭破皮，或动物唾液接触到皮肤黏膜，以及伤口被动物舔了都需要进行规范的狂犬病处置，狂犬病疫苗应尽早接种，越早最好。　　值得注意的是，患者被动物致伤后不仅需要预防狂犬病，还要预防伤口感染，由于动物致伤是破伤风高风险暴露，更需要预防破伤风。　　来源：湖北日报、新闻晨报、杭州交通918、杭州电视台、萧山日报、北京日报

"与凤行电视剧免费高清观看",随着科技的发展，人工智能技术不断得到拓展与完善。而今，文字输出、信息检索、方案优化，乃至居家生活，越来越多的人已经离不开--**--　　随着科技的发展，人工智能技术不断得到拓展与完善。而今，文字输出、信息检索、方案优化，乃至居家生活，越来越多的人已经离不开AI的帮助。与此同时，根据媒体报道，近期，一些“独具慧眼”的小学生，注意到人工智能带来的便利，开始利用AI系统，来完成老师布置的作业。一位女士与机器人握手。图片来源：新华社（记者：彭子洋）　　“AI+作业”的走红，让不少网友想起一度火爆的手机应用软件。通过镜头拍照搜索，就能从题库中检索到答案，完成功课变得简单又便捷。在帮助家长辅导孩子学业的同时，一些学生也悄悄地使用这些软件来“偷懒”。不少家长开始担忧，手机软件的加入，让完成作业失去了训练的作用。直至教育部出面，开启线下整改，这些软件出台“家长模式”，才平息了人们的忧虑。　　如今，一些同学表示，写作文的时候想不到素材，问一下AI，不仅解决问题，也积累了知识。也有同学表示，平时功课安排比较满，只有遇到一些重复性的、已经掌握的内容，才会使用AI帮忙。将通过使用AI节省下来的时间，用在还不太熟悉的知识上，学生们也能提高学习效率。元萝卜AI下棋机器人与观众对弈。图片来源：新华社（记者：辛梦晨）　　应当说，即使没有AI加入，缺乏主动性的孩子，想必也会有办法来为自己“减负”。说到底，AI只是工具。是辅助学习，还是偷懒取巧，取决于使用者的态度。随着技术的进步与完善，未来，AI或许会应用在更多的领域中。比起“一刀切”式地限制接触人工智能，不妨对孩子加以引导，帮助他们学会使用AI，更好地利用AI。这与互联网大潮下，孩子们媒介素养的提升是殊途同归的。　　不过，还应该看到的是，在解题上，AI并非无所不能的“万能精灵”。从原理上来讲，人工智能只是根据输入的已有数据，来完成人们的指令。也就是说，AI更适合完成重复性的、记忆性的任务。AI或许可以直接呈现出一篇完整的作文，可以直接给出计算公式，但写作所需要的情感积累、运算需要的逻辑思维，却无法替代学校教育、传授给学生。学生在参观了解人工智能骨科手术机器人。图片来源：新华社（记者：任超）　　而且，在教育的过程中，自主的思考、反复的练习都是不可省略，且不能由AI代替完成的。从这个意义上来讲，AI可以作为学习的辅助工具，但依然要避免过度依赖。毕竟，学生阶段是知识积累和能力培养的过程，只有自己拥有了独立解决问题的能力，才能更好地将AI为我所用。另外，很多作业有着独创性的特点，AI使用过程中的版权和诚信问题，也不能被忽略。　　总之，在教育领域将AI视为洪水猛兽，是不符合趋势，也是不现实的。我们不妨用审慎的态度来接纳它，将其视为一个补充工具，来更好地平衡AI的使用，学校和家长也应该积极发挥作用，避免孩子对AI的过度依赖。　　来源：光明日报

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作者：侯茂彦

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